王会茹

摘 要：教师是学生成长成才道路上的指明灯，教师的专业素养和知识素养对于学生的学习发挥着重要的影响力。新课改下，为了更好地培育出更加符合社会发展需求的精英化人才，我们的教育教学必然要对教师本身及其教师的教学能力提出更为严格的要求，这是教育大趋势所需，也是教师对学生和本职工作负责任的体现。

关键词：初中数学；新课改；教师专业化教学；探析

初中阶段，数学的学习对学生其他学科的学习产生重要的影响和制约。作为一门理工类学科的基础课，唯有在学好数学的基础下，学生才能进一步学好化学、物理、生物等相关类课程。这就使得我们的数学教学对教师的要求显得更为严格一些。

新课改下，面对着人才培养目标等相关内容的调整和改革，为了使得教师的教学能够及时地与学生的培养相契合，我们必须要加强对教师专业化教学能力的培训，使得教师能够在对新教育背景等相关内容有比较详实的了解的基础上，进一步更好地提升自身的教学技能，以便于使得自身的教学能够更好地为学生的成长成才助力。然而，在当前的教育环境下，我们的数学教学却面临着一些不良的问题。

比如说，教师自身教学水准稂莠不齐，教学方式不能与时俱进，教师不能很好地使用新的教學工具，对自身在教学中的新“处境”不能很好地适应和接受等相关的问题。新课改下，我们的教学是为学生成长成才做好“引导”，而不是停在原地，让学生来适应我们的教学理念和教学方式，这与新课改实施后的诸多条例不相吻合。……