摘 要：职业教育的特色是工学结合，校企合作则作为职业院校实践教学改革的重要突破口已发展多年，但是现有职业院校在校企合作运行中存在诸多问题，而新加坡南洋理工学院提出的“教学工厂”模式给校企合作带来了新的启示。

关键词：职业教育；校企合作；“教学工厂”

Abstract：The feature of vocational education is working and learning combination，the school-enterprise cooperation as breaking through in practice education develops few years，but there are some problems in the cooperation.So the NPY“Teaching Factory”brings new inspiration in school-enterprise cooperation.

Key words：Vocational Education，School-enterprise Cooperation，“Teaching Factory”

一、引言

通過校企合作，把工学结合作为职业院校人才培养模式改革的一个重要突破口。经过多年的发展和探索，校企合作虽然大大的推动了职业院校专业方向的调整和专业建设，引导了课程设置、教学内容和教学方法的改革，但是校企合作在运行机制和模式上还存在较多的问题。而新加坡南洋理工学院提出的“教学工厂”模式，将教学与工厂相结合，让学生置身于真实的企业工厂环境中从事以项目为导向的教学与实践活动，通过校企合作运行机制创建实训基地，实现教学与生产过程有机融合与无缝对接。“教学工厂”在运行机制、理念与内涵上都有校企合作值得学习和借鉴的地方。

二、“教学工厂”模式概述

“教学工厂”模式是新加坡南洋理工大学借鉴德国“双元制”提出的一种将先进教学设备、真实的企业环境引入学校并与学校教学有效融合，形成学校、实训中心、企业三位一体的综合教学模式。“教学工厂”的教学计划根据行业发展的需要定制，课程借鉴双元制的经验，第一学年，学生学习基础理论知识；第二年学习专业理论知识；第三年学习应用知识并进行实践。……