周婷婷

摘 要：班级好似学校的一个细胞，是学校开展各类活动最稳定的基层组织。在班级开展活动，能给学生提供展现自我、锻炼自我、培养自我的舞台，能使整个班集体朝更加团结融洽的方向发展。温州市教育局以高瞻远瞩的德育目光，去年着手创设“四品八德”区域德育品牌。如今，根据“四品八德”内容开展各类班级活动推动班集体建设，已成为一条可行的、正确的、光明的道路。

关键词：四品八德；班级活动；班集体建设；班风班貌；自我定位；文化素养；实践能力

班级活动能为学生的成长提供实践条件和生活经验。如果没有班级活动，学生就不会感到集体的存在，也就不会主动地关心集体，为集体的利益而奋斗；而有了活动，学生则会精神焕发、积极向上，促进学生间的交往、团结，进而使班集体的重要地位得以巩固与发展。可如今过多、过杂的班级活动，没有目标、不注重细节，只聚焦成果，往往给学生带来的不是乐趣而是负担，而对班集体建设也无真正的价值。

一、现今开展各类班级活动的价值和存在的问题

1.学校部署多，班级创设少

学校活动多由政教处、大队部负责人委派个别老师设计活动方案，统一下发，班主任老师按要求组织，缺少调查、了解学生成长的需求。

2.点状活动多，整体策划少

如跟“四品八德”相关的活动，每个班级都会有一些，总体来说缺少整体、系列和长程的策划，今年和去年的活动、不同年级的活动、活动和活动之间缺少有机联系。……