刘国禄

摘 要：在小学教学当中，班主任管理是尤为重要的一个环节。但是在实际的管理过程中，往往由于班主任与学生之间未建立和谐关系，造成日常的班主任管理工作的开展受到阻碍。为此，有必要构建班主任与学生和谐关系。在深入分析班主任管理工作与学生之间的存在的矛盾的基础上，探讨构建和谐关系的具体途径。

关键词：小学班主任；管理过程；学生；和谐关系

小学班主任主要面临的问题是管理工作的落实。在具体的管理工作过程中，构建和谐关系有助于班主任管理工作的开展。如何在小学阶段有效开展班主任管理工作成为教育工作者主要思考的问题。就目前而言，只有班主任在日常管理当中，注重与学生的交流，给予学生更多的关爱，构建和谐的关系，才能有效促进班主任管理工作的开展。

一、小学班主任管理当中与学生存在的矛盾分析

1.小学班主任与学生之间缺乏交流

小学生存在心智不成熟以及认知水平低下等情况，一旦遇到难以理解的问题，就会主动请教教师，并且大部分的问题与学习没有关系，针对此类情况教师往往表现出厌烦情绪，并不会耐心解答学生的问题。此外，在学生回答问题时，学生一旦回答错误，教师通常会严厉地批评，造成学生与教师之间缺乏有效交流，并且使学生对教师具有一种敬畏心理[1]。长期如此，造成小学班主任与学生之间缺乏有效交流，不利于班主任工作的开展。……