梁彩嫦

摘 要：语文阅读的教学是语文教学中的一个重要模块，在我国的语文教育体系中占据着十分重要的地位，是培养小学生思维方式、学习技巧、学习能力等语文综合能力的关键，但我国的小学语文阅读教学，在实际的教学中，对于阅读这一区域的涉及非常少，阅读能力的好坏将会直接的影响学生语文成绩，为此，为解决当下的语文阅读教学问题，针对性地提出一些改善措施。

关键词：小学语文；阅读；教学

语文教学对于学生而言，不仅能锻炼他们的思维方式，还能有效地培养他们的价值观，让他们树立正确的人生观，为学生日后的学习打下良好的基础。“阅读”就是指学生在学习语文时，将书面上阐述的语言和其他具有意义是知识结构，通过自主的思考，领会文章的实践性和要点，所以，阅读能够充分地激发学生的学习兴趣。其次，在成绩上，阅读的好坏还会直接影响学生的语文成绩，阅读能力不够的学生，在面对题目时，往往不能很好地理解题目的要求，致使学生在实际答题中，不能更好地发挥出自身的语文水平，学习能力减弱，学习成绩下降。

一、现阶段阅读对于学生语文成绩的影响

就现阶段的小学语文成绩而言，学生的语文成绩存在着一定的欺骗性，成绩的真假有待探索，原因就在于学生在学习语文的过程中，对于教材内的知识反复学习，而教材外的知识却未曾涉足过。学生在长期做语文作业和语文习题，对于语文阅读的学习方式自然没有一个良好的开始，这样的学习方式，即便是学生考满分，也不足以证明学生的语文能力。……