姜坤

摘 要：阅读作为小学语文课的基础，起着至关重要的作用。对于刚踏进学校校门的学生来说，他们的认知能力、理解能力、欣赏能力、评价能力、语言表现能力都处在一个比较低的水平，通过展开有效的语文阅读教学，能帮助学生建立自己的独立思维，对他们的感知性、理解性和语言都有很大的提高，所以有必要展开小学的阅读教学。

关键词：小学语文；阅读教学；修养

《义务教育语文课程标准》指出：“小学的阅读教学工作中心要围绕培养学生的认知能力、感受能力、理解能力、欣赏能力和评价能力展开，逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，并且提倡要健康、多角度、有创意地阅读。利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”对于刚踏进学校校门的学生来说，他们的认知能力、理解能力、欣赏能力、评价能力、语言表现能力都处在一个比较低的水平。一切的认知与理解都建立在父母的口头传授上，通过开展小学语文阅读教学能很好地帮助学生建立自己的独立思维，使他们具有独立的理解与认知。

作为一名小学语文教师，通过长时间积累的工作经验以及工作调研，我对小学阅读教学有一些自己的认知与理解，接下来我就浅谈一下自己的见解。

一、阅读教学能帮助学生提高理解力

我在讲解《负荆请罪》这一篇课文时，就经常展开“话剧式”的阅读教学。例如，首先让学生自己通读全文，然后设定一个场景，当讲第一幕时我就经常扮演蔺相如这个角色，让学生扮演韩勃的角色。……