郑璐

摘 要：语文是小学生认识人类文明的基本学科。在实际教学中，老师不仅要传授给学生最基本的语文知识，更重要的是要让他们能在这一过程中形成健全的人格以及良好的行为习惯，以促进学生的全面发展。因此，教师应该加强对小学语文核心素养培养的研究摸索，采取多种教学方法，为他们之后的学习打下坚实的基础。

关键词：小学语文；核心素养；课堂；教学

培养学生的语文核心素养，是我国小学语文教学的主要目的之一，同时也是小学生得以全面发展的重要前提。但是如何在小學语文教学中有效培养和提高学生的核心素养，是目前摆在所有小学语文老师面前的一大难题。对此，我们可以积极吸取和借鉴其他老师的优秀教学经验，在原有基础上不断改进以及完善，从而在满足小学生学习需求的同时，自然而然地提高他们的语文核心素养。

语文核心素养，简单来说就是指小学生在学习过程中具有的比较稳定、最基本且迎合时代发展要求的听说读写能力，以及他们在语文方面表现出来的文学以及文章等学识修养、文风与情趣的人格修养。因此，为了能在小学语文教学中切实培养和提高小学生的这些素质，老师就应该在实践中注重对小学生优秀文化的熏陶，让他们的价值观、人生观、道德修养以及良好行为习惯等都能得到提升，以促进健全人格的培养。

一、采取多种教学方法，激发小学生学习兴趣

语文核心素养的培养，首先应该确保小学生对语文学习抱有一定的兴趣以及热情。……