毛云春

【摘 要】情感教学模式是将情感当成是主线内容，在课堂教学相关工作进行的过程中将学生的非智力因素充分的调动出来，从而也就可以使得课堂的活力水平得到一定程度的提升，最终使得教师可以在教学的过程中迅速的将教学目标完成，与此同时也可以让学生的性格和素养变得更加丰富，笔者依据实际工作经验及相关文献资料的记载，针对情感教学模式在初中英语教学中得到的应用展开分析，并提出应用情感教学模式的过程中应当注意到的一些问题，希望可以在今后相关的工作人员对这个问题进行分析的时候起到一定程度的借鉴性作用，最终在我国社会经济发展进程向前推进的过程中做出一定的贡献。

【关键词】初中；英语教学；情感教学模式；应用；现阶段

在崭新的时代发展背景之下，教师在实际工作的过程中需要谋求发展和创新，以此为基础使得初中英语教学相关工作的质量水平和效率得到一定程度的提升。所以有更多的教师在课堂教学相关工作进行的过程中应用情感教学模式，争取可以在课堂教学的过程中将学生的非智力因素充分的调动出来，最终使得课堂教学的效率得到有效的控制。将现阶段我国初中英语课堂教学实际情况作为依据，教师在课堂教学的过程中难以对情感教学模式形成全面且充分的了解，因此想要使得情感教学模式在课堂教学相关工作进行的过程中，将各项性能充分的发挥出来，是一件较为困难的事情，因此上文中提及到的这一个问题应当得到教育领域中相关工作人员的重视。……