李晓东

[摘 要]童话故事带给孩子的不仅仅是一个美丽的世界、一段充满想象的故事，更带给他们思维的发展、阅读能力的提高。因此，在低年级语文教学中，教师可以用童话故事来培养学生的阅读兴趣和习惯，使他们喜欢阅读。在教学中，教师可引导学生听童话、看童话和编童话，使他们在童话中认识世界，获得语言表达能力的提升。

[关键词]语言；童话；思维

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2017）22-0031-02

7岁左右的孩子处在最富想象的阶段，他们求知欲强、情感丰富，同时口头语言正向书面语言过渡。在童话里，鸟兽虫鱼、花草树木、风雨雷电都跟他们一样有感情、能行动、会说话，甚至还有神通广大的本领。童话故事的情节曲折有趣，十分引人入胜，受到孩子们的欢迎。怎样通过童话来提高学生的语言表达能力呢？

一、听童话，心儿在童话中飞扬

7岁左右的孩子正处在接受知识的敏感期。听童话故事可以使他们的求知欲和好奇心得到激发和满足，且明辨是非的能力得到培养。长期坚持，他们的语言将变得丰富，思想将变得深刻。

从一年级开始，我就开始对学生进行听童话故事的训练。实践证明，所有的孩子都喜欢听童话故事。

兴趣是最好的老师。于是，我在一节课的教学任务完成后，就给学生讲一两个童话故事鼓励他们。

在讲故事时，我要求学生集中注意力，听清童话故事的大概内容，并边听边想。这主要是训练学生对语言的听辨能力和概括能力，養成边听边思考的良好习惯。……