汤成强　邓亿书

【摘要】 近年来，从高中英语的教学效果分析，很多高中生对于英语课程的学习出现了一种厌学的心理，他们通常会表现在学习困难、没有信心、缺乏学习兴趣等方面。因此，如何在教学方面去帮助高中生改善厌学的这一状况，牢固基础知识，发现适合的一种学习方法，提高自己对于英语的学习兴趣已然变成了每位教育工作者要研究的重要课题。本文首先分析了高中生英语厌学的现状，然后提出了改善方法的新思想，为高中生英语的教学提出了参考依据。

【关键词】 高中生 英语 厌学现状 方法

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）08-123-01

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教和学是老师与学生进行互动的一种关系，学生对于学习的效果是老师们教学水平的直接表现。现在的高中生普遍有着一种英语厌学的情况，它的形成原因有学生们自己的因素，还有其他因素，比如：对于英语基础知识的掌握不牢固、自信心的缺乏、没有适合的学习英语的方法等。这就意味着在高中英语教学的过程中有许多问题，如：课堂上的教学比较死板，方法偏单一。所以改善英语教学的方法，提高老师教学的质量以及通过改善教学，以此来帮助高中生对英语产生学习兴趣，充满自信，克服厌学英语的这种情况显得尤为重要。

一、高中生英语厌学的形成原因分析

1.英语基础知识掌握不牢固

高中阶段的英语教学是对初中英语知识的一种深入的学习延伸，学生们将会接触更加广泛的英语词汇、更加专业的英语语法以及对听说读写更高标准的要求。……