刘繁荣

【摘要】 《英语课程标准》的日益完善，为英语教学提出了更高的要求，要求将传统的知识传授型教学转变成語言交际运用型教学。初中英语课程的教学目标并非仅仅让学生掌握应试能力，更重要的是培养实践能力和阅读能力。提高学生的阅读能力，是培养学生综合语言运用能力的重要手段。现代语言教学理论认为，阅读教学的目的不单纯是要学生学习掌握语言知识，更重要的是通过阅读获取信息、学习文化、发展阅读技能和策略。阅读能力的培养，不仅能让学生提高学习效率，还能让学生掌握英语自学的能力，为学生终身学习打下基础。新课程背景下，初中英语教学产生了翻天覆地的变化，对英语阅读教学的实践和研究也越来越深入。为了将学生作为英语课堂的主体，让学生掌握英语运用能力，对阅读教学的策略研究具有必要性。

【关键词】 新课改 初中英语 阅读教学

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）08-033-01

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1.新课程背景下中学英语阅读教学的教学内容

传统教学中对阅读教学的研究不够，学生在学习英语时较为被动。新课改以来，更多教师认识到了阅读教学的重要性。受应试教育影响，很多教师还对阅读教学存在误区，常见误区就是将阅读教学与课文教学混为一谈。中学英语课堂中的课文教学是通过教师对课文内容的分解和拓展，让学生了解文章的主要内容和语法知识，提高应考能力。而阅读教学指的是让学生通过科学的方法、合理的引导，阅读一些较为复杂、具有一定难度的文本内容，让学生能够在潜移默化中提高听、说、读、写等综合性能力。……