邵雪

摘 要：物理实验仪器说明书是物理实验教学的重要内容，也是学生物理学习的重要方面，但其在中学物理教学中的出现频率很低。本次探究采用文献分析法，总结了说明书的特点，讨论了物理实验仪器说明书融入实验教学的必要性，提出了在物理实验教学中融入说明书教学的建议：（1）说明书的保存与传阅；（2）融入学生的实验预习；（3）融入教师的课堂教学；（4）说明书学习的检测与评价。

关键词：仪器说明书；物理实验教学；融入教学

中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2017）7-0060-4

1 问题的提出

物理实验是物理教学的基础，在实现物理课程的培养目标中占有非常重要的地位。在中学物理的实际教学中，教师往往重视实验内容或者操作技能的教学，而忽视实验仪器说明书的阅读与使用。

说明书，是以应用文体的方式对某事或某物来进行相对详细描述，方便人们认识和了解某事或物的文件。说明书可分为产品说明书、使用说明书、安装说明书和戏剧演出说明书。按说明对象还可以划分为电器说明书、药品说明书、化妆品说明书、食品说明书、仪器说明书等几大类。[1]在家庭，电器说明书是很常见的说明书。在学校物理实验室，仪器使用说明书出现的频率应该相对较高。但是，不论是中学物理实验室还是物理教师的课堂演示实验中，展示在学生面前的往往是实验桌上摆放着该节课将要做实验的仪器，根本就没有说明书的影子。初中的物理教师在实验前一般会以口头或者书面的形式教给学生实验仪器的使用方法和注意事项，而高中的物理教师带领学生做实验时往往会默认学生已经会正确使用初中时用到过的实验仪器。……