谭丽德

【摘 要】本文对“大规模海水运动”这一知识点进行研究，从解读地图信息、讲解洋流运动规律和洋流对地理环境影响等三个方面入手，论述教师帮助学生掌握知识要点的策略。

【关键词】高中地理 海水运动 教学方法

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2017）06B-0088-02

高中地理教材中“大规模的海水运动”一节内容所包含的内容比较丰富，需要学生掌握的知识点也比较繁杂，例如：大规模海水运动的主要形式、海水运动中洋流的分类和判断、世界范围内洋流分布情况、洋流对地理环境的影响等。这就需要教师向学生全面地讲解海水运动的基本规律。若要让学生真正理解“大规模海水运动”，笔者根据自己的教学经验，建议教师从以下三个方面实施教学。

一、解读地图信息

“大规模海水运动”规律要从地图上进行解读，从而利于学生清晰地掌握洋流分布情况。在讲解洋流分布情况时，教师首先可问学生：“同学们，大规模海水运动主要包括哪些形式呢？”学生回答：“波浪、潮汐、洋流”。接着老师可继续引导学生：“那么，在这三个形式当中，哪种海水运动是主要形式呢？”，学生则异口同声地说：“洋流”。在这个时候，教师可提问问学生：“洋流的形成条件有哪些？”，学生回答：“主要是南北半球三圈环流的原因，及受到风带和热盐效应影响。”教师最后需总结点评：“洋流在南北半球分布是不同的，读图时要掌握各个半球运动规律，避免在判定南北半球的第一步骤就出错，从而影响暖流、寒流的判定”，此时，学生把南北半球的风带和地球自转充分考虑进来，能够清晰知道洋流在南北半球的运动规律。……