李璐

【摘要】目的：建立符合我国国情并且顺应国际潮流的本科护理学专业教育标准，为我国本科护理学专业课程设置和专业认证提供评价工具。方法：对我国护理专业现状进行考察分析，建立专业标准草案，通过对本科开展护理专业的100所院校进行调研，根据专家讨论的意见，建立本科护理学专业教育标准。结论：本科护理学专业教育标准全面科学的提出了护理本科教育过程中办学条件要求和人才培养方式，符合当前我国护理学专业的现状，并具有一定的前瞻性和实践性。

【关键词】本科护理学；教育标准；构建

【中图分类号】R48 【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851（2017）07--01

1.前言

专业认证是评价高等教育质量的重要标准，随着时代的发展和进步，世界各国对护理学专业的认证体系逐渐制定并完善，就当前情况而言，虽然我国的护理学专业开办的院校相对较多且教育体系相对全面，但是我国的护理学专业认证水平相对于护理学专业的现状来说还远远不够。随着护理学专业越来越得到人们的重视，护理学专业的认证体系的建立和完善是当前护理学教育工作的当务之急。在大量的数据的支撑下和专家老师的指导下，我们根据我国护理学专业现状构建了相关的护理学专业教育标准。

2.研究方法和步骤

2.1 研究方法

利用新制度经济学和教育学等理论对美英等护理学发达国家的护理专业认证进行比较分析，通过德菲尔法、理论研究、专家小组会议以及层次分析等初步构建了我国护理学专业本科教育标准。……