张忠超

【摘要】高中英语在实际的教学中占有十分重要的地位，而写作部分在英语中占据着相当大的分值。因此，如何提高学生们的写作能力便显得尤为重要，而专家教师也在这一问题上进行了许多探索。但值得注意的是实际的高中英语写作教学情况并不乐观，基于此种情况，笔者进行对高中英语写作教学进行了教学策略的探究，通过这一探究，期望为高中写作教学提供相应的理论支持，提高高中学生的写作能力。

【关键词】高中英语 写作教学 现状 基本教学 策略分析

写作教学，指的是学生在实际的教学中，专门针对写作能力而进行的教学训练。写作能力对于学生来说是必须具备的能力，它是学生表达能力的一种书面形式的呈现，学生能够从写作中培养情感意识及语言运用能力，并促进学生综合能力的提升。随着新课改的实施，关于写作教学的改革，也日益提上日程，并获得长足发展。且根据新课标的具体规定与要求，为了提高学生的自我认知能力及书面表达能力，写作教学必须得到应有的重视。笔者对写作教学进行了策略探究。主要从三大方面展开论述，即高中英语写作教学的现状分析，高中英语写作教学中的具体策略探究及意义。下面笔者对以上内容做一一具体的介绍。

一、高中英语写作教学现状分析

笔者从学生学习状况与教师教学现状两方面加以分析，从学生与教师两方面出现的问题入手，对高中英语写作教学进行探索。……