臧新荣

摘 要：传统的政治课广大师生都是重理论、轻实践，也可以说在分数为标杆制定的教育模式与方法下，教师讲起来古板，学生学起来枯燥，为了考个好的成绩分数，不得不死记硬背，考试一过，自然而然就丢到九霄云外去了，并没有达到应有教育效果，要想改变这一现象，笔者认为，把爱国情怀应用到政治教学中去，在政治学习中适当穿插一些政治历史事件，激发出学生的爱国情怀，完成历史赋予青年人的当代使命，同时也是高中开设政治课程的教学目标，为将来祖国的建设培养有爱国情怀的青少年人才。

关键词：政治学习；爱国情怀；使命

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）27-0117-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.27.073

从建国到现在，我国教育事业有了飞速的发展，教育规模也空前巨大，但由于高考还是以分数定乾坤，分数才是王道，广大师生为了得到更高的分数，都重理论，轻实践，特别在政治课程的学习中，教师只想完成教学任务，学生只想考个好的分数，双方都相对缺乏对政治的热情与激情，笔者通过多年的教学实践，认识到把爱国情怀融入到政治教学中能够激发学生的使命感，認识到把历史政治事件融入到政治学课堂中，能提高学生学习政治学的积极性，对相关的政治问题认识与解决也有了质的飞跃。

一、目前思想政治学课堂教学现状

当前政治学课堂教学主要是受传统教学模式的影响与高考指挥棒的指挥下，分数才是王道成为不争的事实。在高中政治课堂教学中存在问题也是不言而喻的，教师往往是照本宣科，政治性不强，责任感不强，更没有相应的政治敏感性，也可以说没有认识到政治教学的重要性，敷衍了事，只为完成教学目标与教学任务。……