王昱

摘 要：初中英语教学应当以调动学生的英语学习兴趣，激发英语学习热情为教学任务。在传统的英语教学课堂里，教师呆板的讲授形成一种严肃的课堂环境，会造成学生对英语的厌烦与抵触情绪。如果将游戏适当融入英语教学，则可以使英语课堂活泼生动，从而达到预期的教学目标和理想的教学效果。

关键词：游戏教学；英语课堂；应用意义

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）27-0113-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.27.070

游戏在初中英语教学中享有较好的口碑，其活泼生动、幽默有趣的特点可以极大调动地学生英语学习的积极性。但由于一些教师和学校缺少丰富的游戏材料或资源，无法与教学内容进行恰当的匹配，还有些英语游戏无法同学生的实际认知水平相适应，于是一些学校的教师并不常使用游戏的手段来进行英语教学。然而单纯地采用讲解与机械训练的英语教学法有消极作用，这就迫使初中英语教师在教学实践中探索，整理同教材内容相匹配的游戏环节，并适度调整游戏难度，以满足不同层次学生的需要。

一、游戏教学对初中英语课堂的意义与作用

初中生拥有较强的好奇心，对游戏有浓厚的兴趣。通过游戏教学，教师可以激发学生的英语学习兴趣，使其用饱满的激情投入英语学习，教会学生学习方法，培养英语学习兴趣，提高学习能力，使其乐于学习英语，帮助学生在应用语言知识的同时可以体会与享受其中的乐趣。游戏教学需要学……