纵博

（安徽财经大学 法学院，安徽 蚌埠 233000）

LETS系统教学的实效性研究
——以“刑事诉讼实验”为例

纵博

（安徽财经大学 法学院，安徽 蚌埠 233000）

在LETS系统中进行法学课程的教学，可以让学生更清晰地了解诉讼流程、掌握各种刑事诉讼法律文书的格式和制作，还可以让学生通过相互合作完成实验流程而锻炼学生在诉讼中的沟通、协作能力。但单纯利用该系统进行实验教学也存在一些不足，如教师无法实时指导、无法体现诉讼中的直接言词原则、流程化设计容易使学生对诉讼程序产生错误观念。因此，要通过将相关实验环节按照直接言词原则进行改造、将诊所法律教育方式与LETS系统有机结合、弥补LETS系统设计中的缺陷、改善实验结果评价标准等措施，提高LETS系统的教学效果。

LETS系统；刑事诉讼实验；教学效果

法学教学中的“实验”，即学生按照培养计划，通过亲历性的法律实务操作而体验法律实务运行状况、提高法律职业技能、形成法律职业直接经验的过程。[1]由于我国的法学教育长期以来存在教育目标定位不清、忽视学生实践能力提高的问题，而且传统的实习难以解决这一问题，所以近年来很多法学院系开始重视加强法学的实践实验教学，并对课程设置进行了一定的调整，普遍增加了法学实验课程或法律诊所课程。[2]但由于法律诊所的成本过高、案例来源有限、师资缺乏，所以难以在法学院系中普遍开展。[3]所以，法学实验课程就成为提高法学专业学生实践能力的重要方式。……