广东省珠海市斗门区第一中学(519100) 唐学宁

基于玲珑画板技术的数学实验设计探索

广东省珠海市斗门区第一中学(519100) 唐学宁

当下信息技术迅猛发展,数学教学中融入技术已成为时代的需要,各种数学教育技术软件及平台也逐步进入中学数学课堂,教学中,如何设计数学实验、如何利用数学实验提升学生学习数学的兴趣以及提高学生的数学成绩,已成为数学技术整合到高中数学的重要话题.笔者参考已有的一些数学实验设计,结合教学中利用玲珑画板软件实践经验,撰写此文,抛砖引玉,希望有更多同仁参与到数学实验的设计中来.

一、数学实验设计应注重趣味性

“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,兴趣是最好的老师.在数学实验的设计过程中,如果我们适时地增加一些提升学生兴趣的内容,能让复杂抽象的认识活动变得简单而直观,促使学生积极主动地参与学习.

案例1.函数称之为囧函数,请大家利用软件画出图像并指出函数的单调区间.

分析：针对函数单调区间的认识,常见的设计方法是由PPT给出一个函数图像(如图1),然后由学生观察图像,并说出单调区间.此方法可以让学生形象的观察出函数的上升与下降趋势,并依此指出函数的单调区间.

图1

图2

图3

设计：实际教学中,笔者给出案例1,要求学生利用玲珑画板的画函数图像功能自行输入函数解析式画函数图像.学生画图像时,开始没有考虑定义域,结果作出……