广东省广州市培正中学(510080) 汤俭

广东省广州市越秀区教师进修学校(510080) 吴平生

基于数据分析下的初中数学复习课教学探索与反思*—以《与圆有关的位置关系》复习课为例

广东省广州市培正中学(510080) 汤俭

广东省广州市越秀区教师进修学校(510080) 吴平生

随着大数据时代的到来,数据分析正影响着传统教学．如何借助数据分析的方法和手段,精准地找到学生学习的困难,为学生的课前、课中、课后的学习提供有效的服务,是笔者一直在思考的问题．在复习课中,以数据分析得到的反馈情况作为复习的起点,以学生的最近发展区来实施复习教学,以数据反馈来促进教学方式与学习方式的转变,是一种有益的尝试．基于以上设想,笔者以《与圆有关的位置关系》复习课为例开展数据分析下的初中数学复习课例研究．

一、基于数据分析下的《与圆有关的位置关系》复习课构想

为了将数据分析应用于初中数学复习课教学,在课前,我尝试用数据统计学生学习状况,确定适合学生实际情况的复习目标．在课中,我尝试通过数据统计对比,找出前后测出现的知识缺陷,有针对性地点评,找出共性问题,设置变式拓展问题．在课后,我尝试根据前后测形成的错题本,推送分层作业,为学生的“再次学习”创造条件．

本节复习课流程图如下：(前后测内容参见附录1与附录2)

图1

【说明】在本节复习课的课前、课中和课后,学生所做的练习都是利用神算子数学网站同步……