萧芳芳

（甘肃省兰州市红古区花庄镇中心幼儿园）

摘 要：幼儿绘本阅读不但可以培养幼儿对阅读的兴趣，还能提高幼儿的语言表达水平，满足幼儿阅读的需求，并开拓幼儿的思维能力。所以，教师必须注重幼儿绘本阅读，并对其进行有效指导。

关键词：幼儿；绘本阅读；策略

绘本阅读，不仅可以激发幼儿阅读的兴趣，同时还可以开发幼儿的内在潜力。教师应创新教学方法，改进教学方案，对幼儿绘本阅读进行有效指导，从而实现幼儿长远发展。

一、选择优秀绘本，创建阅读情境

教师在选择优秀绘本时，应以幼儿为中心，根据幼儿的认知能力与年龄特点选择优秀的绘本，能够真正地让幼儿融入绘本中，充分地调动幼儿的积极性与主动性。此外，由于幼儿的思维能力较低，他们对一些事物的观察都只重视外表，因此，教师在选择绘本时，应选择一些画面形象生动、内容情节易懂的绘本。同时，教师应善于创建绘本阅读的情境，能让幼儿在实际的阅读情境中学习，进一步提高幼儿阅读的实际效率。

例如，在《贪睡的小熊》阅读中，这个故事情节简单，画面生动形象。故事中出现许多象声词，这便使故事充满了一定的趣味性。小熊懒睡的样子吸引了幼儿的眼球，很适合幼儿的表演与模仿。教师在课堂中，设计了有趣的情境内容，运用多媒体课件直观地为幼儿展示小熊的图片，这便激发了幼儿对学习的热情与兴趣，能够达到极好的教学效果，为幼儿学习做了更好的准备。……