李燕萍

（广东省广州市白云区马务小学）

摘 要：德育，即思想品德教育，是对学生进行思想、政治、道德和心理品质的教育。小学德育是小学教育的重要组成部分，道德教育过程是一个思想和精神在成长中不断丰盈的过程。小学班主任作为学生学习生活的带领者和组织者，是学生健康成长的引路人，班主任在德育工作中必须了解学生思想品德发展的规律和特点，掌握小学德育的基本策略和方法，有针对性地开展德育工作，从而促进小学生全面发展。

关键词：中年段；德育工作；心灵塑造；有效途径

小学生良好思想品德的培养，必须遵循学生思想品德形成的规律和年龄特征，根据学生思想品德发展的特点来进行。小学中年段学生独立意识开始形成，意志品质发展较快，但自控能力差，意志力不坚强，集体活动的意识增强，懂得集体活动的一些规则、规范，是良好行为养成的关键时期。由于中年段学生思想品德的形成受到多种因素的影响，所以德育的途径、方式也是多种多样的。

一、读懂学生，点亮心灵

乌申斯基说过：“如果教育学家希望从一切方面去教育人，那么他就应当首先全面地了解人。”班主任德育工作的开展，首先要了解和研究学生。每个学生都有着不同的家庭与成长环境，不同的个人经历、个性心理特征与心态，这些都从方方面面影响着学生的思想品德情况。实践证明，了解和研究学生是做好班级德育工作和培养班集体的基础。……