胡慧君

（江西省南昌外国语高新学校）

摘 要：诗歌是古代文化的重要载体，相对小学生来讲，学习诗歌具有一定的困难。为提升诗歌教学有效性，激发学生诗歌学习兴趣，提升学生文化素养，教师有必要丰富教学手段，营造良好的教学情境。

关键词：小学语文；诗歌；教学

在如今的小学语文教材中，包括了大量的诗歌内容。诗歌属于我国文化艺术瑰宝，语言凝练，富有情感，在教学中属于重要组成部分。因此，教师在开展诗歌教学中，需要采取有效的教学措施，以提升学生的审美能力、艺术水平以及思想境界。

一、以音乐入手，让学生走进古诗

在小学语文诗歌教学中，教师需要结合诗歌的特点，选择合适的音乐，以此充分调动学生的听觉享受，使学生在优美的音乐旋律中激发诗歌学习兴趣，对诗歌情感加深理解和共鸣，以此有效融入诗歌营造的意境中。相对小学生来讲，普遍喜欢旋律欢快、有节奏性的音乐，如果将故事与意境相匹配的音乐相结合，同时配上教师富有感情的朗读，必将会取得意想不到的教学效果。比如，在学习《鹅》的古诗中，“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”很多小学生应该是第一次接触古诗，此首古诗浅显易懂，比较容易被学生接受，因此，在教学中，教师需要明确教学宗旨，应该取得哪种教学效果，需要采取哪种教学导入方式。此种古诗主要描写的是鹅，由于小学生普遍喜欢小动物，更加能够激发学生的学习兴趣，提升学生的诗歌欣赏能力。……