徐鸿洲　何春梅

[中图分类号]G717 [文献标志码]C [文章编号]1005-6009（2017）36-0063-01

职业教育是实现大众创业、万众创新的重要基地，是创新创业人才的孵化器。那么，职业教育如何走好“双创”人才培养之路呢？关键在于成功构建创新创業教育体系。

一、构建“双创”课程体系。课程是“双创”人才培养的基本要素，是制订和实施“双创”人才培养计划的核心载体。一要注重创新创业意识培养。要把“双创”意识培养渗透到课程体系中，建设以提高学生批判性思维和激发“双创”潜质为主线的系列新型课程，设置创新和创业教育模块课程，开设“双创型”和“实践应用型”课程，为学生提供丰富而优质的课程资源；强化重构学科平台课和专业核心课，注重课程内容与形式的创新，将“双创”理念融入日常教学点滴之中，让每一堂课都成为“双创”教育课。二要加强“双创”教育与专业教育深度融合。要顺应学科交叉和产业跨界趋势，结合专业教育，依托学科优势，组建跨学科、跨专业探究团队，打破学科、专业的边界，联合开发交叉领域新课程，发展交叉专业方向，逐步构建多元开放的“双创”课程体系，从而使创新创业教育与专业教育“两张皮”有机融合，促使学生形成专业贯通、专业跨界的创新能力。三要加强第二课程建设。举办“双创”讲堂等第二课程活动，以论坛、讲座和沙龙等不同形式，营造“双创”教育的良好氛围，为培养学生创新创业精神、意识和能力奠定基础。

二、构建“双创”实践体系。职业院校应为“双创”实践体系建设发挥重要支撑引领作用。……