叶晶

【摘要】研究生分类培养模式对推动研究生培养质量具有重要意义。当前随着经济社会的不断发展，我国研究生招生规模的扩大和研究生教育的普及，研究生培养模式也在随着社会要求发生变化。根据培养目标采取分类培养模式来进行人才培养，不仅符合社会发展的需要，也是当前高校研究生教育改革的重要内容。

【关键词】研究生 分类培养 实践 探索

【中图分类号】G643 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）24-0020-02

一、引言

研究生教育为我国社会建设和经济发展产出高等知识和高等技能人才，其教育改革的核心就是提高研究生的培養质量。新时期社会经济环境不断发展变化，高等教育的普及带来研究生培养规模的扩大，不可忽视在研究生数量增长的同时应该保障培养的质量。研究生培养模式必须脱离传统单一的学术型模式，转向多元化的培养模式，其中涉及到培养类型、人才供给方向等因素。因此，当前研究生分类培养模式成为教育改革的探索重点之一。

二、研究生分类培养模式的探索意义

1.是教育改革发展的必然需要

当前我国经济正处于高速运转的时期，社会面临各类转型和发展，这一时期对高素质知识人才的需求量急剧增加且更加注重应用型人才的供给。教育部明确了研究生教育发展目标，在未来的研究生招生中，积极增加应用型研究生专业点建设和招生数量，逐渐逐步扩大专业型研究生的招生比例。因此，在此发展趋势下，研究生的培养模式相应发生了变化，从传统单一型向多元型转变，由学术型模式转为专业型与学术型培养模式相结合。……