摘要：随着社会的进步，信息技术的发展，人们对教育的多元化也提出了越来越高的要求，为了顺应时代的要求，翻转课堂于2012年从美国引入国内，运用在各个阶层的教学领域。本文主要阐述翻转课堂在教学中的意义，及其在高中政治教学运用中发展的因素，如何有效应用翻转课堂等几个方面的问题。

关键词：翻转课堂；教学模式；高中政治

信息化的发展给社会的各个领域带来了极大的变化，对教育的发展提出更高的要求，面对着人们对教育模式提出的越来越高的要求，翻转课堂在此时应运而生，学校和教师也在翻转课堂理论与实践中找寻更好的契合点。

一、翻转课堂的含义及在教学中应用的意义

翻转课堂是指课堂时间的重新分配，由原来的教师白天讲课，学生晚上复习白天所学内容变成学生在晚上通过看视频，阅读电子书等方式完成学习内容，白天上课时间通过分组讨论等方式让学生发表自己对学习内容的看法和对重难点的理解，教师也有更多的时间与学生交流。

翻转课堂最初是由美国大学试验，在2012年引入中国并付诸实践，引起关注，近几年更是在很多学校里进行了实验和探索。翻转课堂推陈出新，使学生更加积极主动投入到学习中，适应我国的国情，对于解决当下的课堂中出现的问题具有实际的意义。翻转课堂作为创新型的教学方式，强调了学生在教学中的主体地位，教师通过积极引导，与学生交流、沟通，解决学生在学习中遇到的问题，让学生与教师之间的交流增多，师生关系更加密切，教师更能把握教学的主体，从而优化教学内容与模式，让学生更加轻松地学习。……