王春艳

摘要：数学是其他自然科学的基础和保证，因此在学生的学习过程中，数学的学习显得尤为重要。小学的教学目标就是让学生们掌握最基础的数学知识和技能，并且能灵活运用到生活中。但是以往传统的小学教学方法并不是完全适合每一个学生，也并不是所有学生都能够从枯燥繁琐的数学教学中很好的领会到数学的精髓。所以现在就有一个比较能让学生所接受的一个创新的教学方法，即情境法教学，这个教学方法可以让原本枯燥乏味的数学变得更加生动有趣，学生们也能够在这种氛围下更好的吸收知识和学习技能。

关键词：情境；教学法；小学；数学

小学教育虽然不能代表同学们以后的学习发展状况，但是它在很大程度上影响了同学们的在之后的学习道路上的选择。像小学数学这样在实际生活中有很大用途的学科，学生们更应该从中体会到它在生活在运用到实际的那种成就感和充实感。所以通过利用情境法教学，把小学教学变得有生机有活力，让同学们体会到小学数学的乐趣，从而让学生们能够深入学习小学数学的知识和技能，利用知识和技能解决生活中的问题，提高同学们的发现问题能力，思考问题能力，解决问题能力。教学情境的形式有很多，如问题情境、故事情境、活动情境、实验情境等。根据小学生的年龄阶段，对于如何把情境教学法融入到小学数学教学中，我就此问题给出了具体的解决法案。……