薛渊

摘要：随着高等教育改革的不断深入，高校美术教育获得了崭新的发展机遇，同时也暴露出其中存在的部分问题。如教育目标不明确、教育体制不够完善、美术教学中重技巧而轻通识，这些都是影响当前高校美术教育的重要因素。针对这些问题进行综合分析，有利于提出具有针对性的解决对策，促进高校美术教育与时俱进，逐步走向科学化、完善化的教育轨道，培养更多高素质的美术人才。

关键词：高校美术教育；问题分析；解决对策

随着美术教育大众化发展趋势的不断加剧，高校美术专业人数不断增加，尤其是在扩招政策的推动下，高校美术教育出现了一些新现象和新问题。尤其是在教学模式、教育方法上需要尽快做出改革和完善，只有这样才能适应高校美术教育改革的主流趋势，针对当前高校美术教育存在的问题进行分析，并据此提出相应的解决对策，有利于推进高校美术教育向健康、规范方向发展，提升学生的专业美术素养，促进学生综合素质的有效提升。

一、现阶段高校美术教育存在的问题

（一）教育目标不清晰

现阶段，在高校美术教育中缺乏清晰的教学定位，对于人才培养方向、人才发展趋势已经人才应用领域都缺乏清晰的目标。造成这一问题的原因在于美术教育忽视了学生创新能力的塑造和培养，而是以专业知识的传授作为主导目标，这就造成美术教育成效与社会真实需求之间有一定距离，无法体现其社会价值和专业优势，造成学生缺乏必要的审美能力和专业驾驭能力。

（二）高校美术教育体制不科学

在全球经济一体化发展的今天，多元文化思潮对中国社会造成了巨大冲击，进而造成公众思想意识、价值观取向发生变化。尤其是在功利主义、实用主义的影响下，导致高校美术教育落入俗套，难以在教育中出新求异，主要以培养学生绘画能力为主，但是对于学生审美创造能力的启迪远远不足。甚至有些教育者完全投入艺术与金钱的置换交易中，将美术教学视为“末流”，更忽视了教研工作的开展。这些都为学生美术价值关、艺术观的培养造成不利影响，尤其是在学生价值观体系构建上不良影响尤其深远。

（三）重技巧而轻通识

当前高校美术教育中以绘画技巧的培养为主要内容，但是对于通识教育则有所忽视，这一教学模式与综合素质培养的初衷背道而驰。造成这一问题的主要原因遭遇当前教师绩效考核制度以技能考核为主，但是对教师的综合素质评价则占比过低。一些高校美术教育理念认为，只要学好专业技巧才能突出美术教育特色，其他课程只能起到辅助作用，属于无关紧要的课目。这一教育理念造成高校美术教育专业技巧与通识教育之间严重脱节，学生文化素养过低，难以满足美术人才未来综合发展的迫切要求。

二、现阶段高校美术教育的完善对策

（一）制定科学合理的人才培养目标

高校美术教育的开展首先需要具备明确的人才培养目标。虽然不少高校在美术教育中制定出完善的教学大纲，但是在人才培养方面有些目标设定脱离实际，难以与当前社会需求相融合，这就造成人才供应与需求之间出现较大距离。不少高校美术毕业生进入社会之后，仅凭绘画技巧往往难以立足，因为没有创造力的美术人才主动缺乏竞争力。针对这一问题，高校在美术教育中需要着力改进人才培养目标，制定科学有效的人才培养计划，改变以往专注学生美术技能培养的陈旧模式，进而营造专业素质与創新能力同步发展的崭新教育格局。多渠道、多层面的优化学生审美能力与创造力，促进学生综合能力的持续提高。

（二）优化高校美术教课程设置

高校美术教育改革已逐步推进，但是这一过程还有不少曲折。尤其是在扩招政策逐年实施的背景下，高校美术教生源质量出现了一定程度的下降。这就需要学校尽快调整教育体制，在美术教育课程方面进行优化完善，减少以往机械、单一的课程设计方式。新形势、新环境下，高校美术教育需要在教学体制上有多创新和突破，拓展课程设置范围，使学生能够更多的去接触现实生活，强化社会与专业学习之间的联系，引导学生主动探索、主动创新，强化对学生创新思维的培养，鼓励学生勇于实践，通过科学的课程设置提升学生的综合素养。

（三）重视实践性课程与专业活动相结合

高校素质教育改革的深入开展，推动了传统美术教学理念的改观，在信息技术高速发展的背景下，高校美术教育需要注重实践美术人才的培养，强化学生的综合素养。但是从当前高校美术教学现状来看，实践教学环节始终处于薄弱环节，不少高校对美术实践有所忽视。这就需要高校美术教育在教育理念和教学方法上做出完善，实现理论教学与实践教学的有机融合。在日常教学活动中，要注重培养学生敢于实践、敢于创新的意识理念，积极引导学生参与社会实践，鼓励学生在实践中不断创新，认识到创新能力在美术学习中的重要性，从而主动提升自身创新积极性和实践创造力，进一步提高人才培养与社会之间之间的匹配度，为社会输送更多的创新型美术人才。

结语

在高校美术教育全面改革的今天，首先需要建立更科学的入学考核机制，针对当前美术教学形式、课程内容等进行调整，做到以市场需求为主导，设定人才培养目标。在教学当中充分突出以人为本的教育特色，注重美术实践，提高实践教学比例。在教学内容上要不断创新完善，结合信息技术优化教学模式，提升教学能效，关注学生专业能力与综合素质的协调培养，鼓励学生深入实践，勇于创新，实现高校美术教育专业性与创新性的有效融合，为社会培养更多的优秀美术人才。

参考文献：

[1]马桦.浅析我国高校美术教育[J].美术教育研究.2015（02）

[2]林洁.高校美术教育中的弊端与发展方向探析[J].美术教育研究.2014（04）

[3]张睿.高校美术教学模式改革[J].大众文艺.2016（22）