张海燕

摘 要：自主合作学习是当今实际教学中一种常用的教学手段，是一种成效显著的教学策略，也是新课改之后，全国教育行业大力提倡和努力培养的一种适应新时代少年儿童身心健康发展的有效学习方法。如今的少年儿童拥有的知识面广泛，接受能力较以往更是进步许多，基于此种情况，应该要大力培养学生的综合能力，使其有学习的主动性，同时在合作学习的过程中，引导他们与人交流互助，共同进步。将这种自主合作的学习模式应用到小学英语教学中有着极为重要的意义。本文中，笔者从自己的实际体验与经历出发，对小学英语教学的实际情况进行了深入的分析，主打自主合作学习的理念，具体探讨了小学英语教学中自主合作学习策略该如何应用到实际教学中去，希望能给广大的小学英语教师一些有建设性意义的建议。

关键词：小学英语；合作学习；主动性；策略；应用；实践

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2017）07B-0102-02

新时代背景下，教学的要求是师生互动，生生互动，只有在不断的交流和互动中，才能发挥教学的真正效果。然而，在小学英语教学中，存在着教师一味地将知识灌输给学生，并没有注重培养学生的学习能力及探索能力等问题，在这种情况下，学生在学习中不能掌控主动性，只是被动地接受知识，这样，就难以达到培养学生英语学习能力的最终目标。在新课改的要求下，将学生作为学习的主体，提出了让其自主学习和合作学习的小组模式，这些教学方法将改变以往的状况。……