李长苟

摘 要：在教育改革不断发展的今天，新课标给九年级化学教学提出了新的要求。作为一线化学教师，必须了解学生、了解学情，才能有效提高教学质量。本文结合九年级化学教学特点，简单分析了九年级化学教学中存在的常见问题，并提出了一些应对措施，以期达到提高课堂效率，提升学生学习能力的目的。

关键词：九年级化学 化学实验 探究性问题 对策

在基础教育改革不断深化的今天，新课改犹如一盏指路明灯，照亮了教育的道路，但给教师带来机遇的同时也带来了挑战。九年级化学作为化学学习的启蒙阶段，教师在落實教学理念、完成教学目标、激发学习兴趣、培养学生化学思维和能力等方面或多或少都会存在一些问题。一些问题是教师本身教学的问题，一些是应试教育向素质教育转变过程出现的问题。作为一线教师，需要认清这些问题，针对化学学科的特点，采取恰当的措施优化教学，提高教学的有效性，促进激发学生学习兴趣，培养学生学习能力，实现教学相长。

一、九年级化学教学特点

九年级化学是是学生接触化学知识的开始，这一阶段学生对化学学科相对陌生，教师需要激发学生兴趣，使学生打好基础；同时这一阶段的学生思维处于感性向理性过渡阶段，教学要重视学生化学思维的培养。当然，这一阶段的学生面临升入高中的压力，教师对学生的心理特点也要关注。作为一线化学教师，只有了解了化学学科特点及九年级学生特点，才能更好地分析出教学中存在的问题，并找出有效的应对策略。……