詹兴贵

小说中，次要人物与环境描写和故事情节一样是为主要人物服务的，次要人物关联着小说的故事情节、主要人物和主题。他与主要人物的关系大致有三类：一是施事者，这类人物是主人公的命运和性格发展的推手；二是受事者，即文中次要人物受到主人公的帮助，同时也在必要时帮助主人公；三是见证者，或故事的叙述者。因为有了这样的关系，才使得主要人物鲜活而有生命力，故事得以合理发展，小说主题得以更好的表现。因而在分析小说人物形象时，教师不应习惯性地从主要人物入手，而应注重从次要人物入手。即从次要人物入手分析，展示次要人物在发展情节和塑造主要人物中所起的作用。在完成对主要人物的分析的同时，也让学生注意到次要人物在文本中的价值。

一、便于掌握故事情节

在阅读或教学实践中，我们会发现在故事的发展这一环节，主人公常常是被动的，而起决定作用的是次要人物，他们对主人公的命运发展起推波助澜的作用。这些次要人物在小说中充当某一特定的角色，完成某一特定任务，他们的行动总有意或无意地把故事情节关联起来，推动情节的发展。

如李小二和陆谦在小说中交替地推动故事情节的发展。“巧遇李小二”是文章故事情节的开端，从林冲与李小二的对话看，似乎情节没有发展的可能。但“李小二探密” 与“陆谦现身沧州” 急剧地推动故事情节的发展，其结果是“林冲接管草料场”，为林冲最终走向反抗道路做铺垫。……