□文/重庆市永川中学校 张锡昌

抓好“三力”建设，促进创新发展

□文/重庆市永川中学校 张锡昌

2013年9月，学校迎来了“一校两区”的办学格局，办学规模达到121个教学班，师生员工8000余人。区委区政府提出了将永川中学建设成为“重庆市名校”的发展目标，这是每一个永中人的荣耀和自豪，但更是责任和使命！

站在新的历史时期，如何应对新的挑战和新的考验，学校积极探索发展学校的新途径、新办法与新策略，抓好“三力”（发展力、凝聚力、竞争力）建设，着眼新高度，谋求新发展。

一、学校的发展力：“基于创新和发展”的内部体制与机制改革

为了适应学校办学新格局，在原有的“三制三式”内部管理体制与机制改革的基础上，学校于2013年6月启动了更加突出“质量与发展”为核心主题的新一轮体制机制改革，提升学校的发展力。

体制机制改革的预期目标：一是把学校“质量与发展”这一核心主题摆在更为突出的位置，进一步贯彻落实“教师发展、学生成长、内涵发展”的治校方略；二是进一步激发教职工工作激情，增强教职工事业心和责任感，建设一支师德高尚、教艺精湛、业绩突出、特色鲜明的教职工队伍；优化干部人事制度，培养一批事业心强、能力突出、“能干、肯干、善干”的干部队伍。三是探索办学规模大、质量要求高、适应新课程改革的学校体制机制及内设机构，使学校工作运行更高效、管理更规范，真正做到管理扁平化、精细化、规范化，最终把学校建成重庆一流、全国知名的受人尊敬的卓越发展的品牌学校。……