◎王迎秋 姜国松

对乡镇中学教学问题的思考

◎王迎秋 姜国松

乡镇中学的学生存在基础较差，知识面较窄，反应能力较慢等特点。他们听课缺乏正确的方法，只会简单的模仿、记忆；接受新知识缓慢，跟不上教师的思路。另外，乡镇中学的学生还存在对基础知识把握不牢，解题时缺乏条理，思路混乱，方法烦琐等问题。日积月累，他们出现的问题越来越多，困难也越来越大，进而产生厌学的情绪。下面我结合自身实际，谈谈乡镇中学教师在教学中需要注意哪些问题。

一、做好课前教学的准备工作

教师课前要有计划地备好课，平时积累更多的知识技能，拓宽视野和知识面。只有这样，教师才能以丰富的专业知识，蓬勃的生命状态，饱满的热情去授课。另外，在备课过程中，教师要学会诊断学情，增加教学的针对性。某位教师在考试之后为学生制作了一个表格，目的是让学生通过考试来自我诊断失分的原因。详见下表：

表1

课前，教师把此表格写在了黑板上，课堂上教师给学生讲解的时候，让学生根据自己的试卷把每道错题的原因依照表格记录下来。教师的这种教学行为，让我深刻地体会到了教师备课不只是要准备课本的内容，更要根据学生的状况，学会诊断学情。这样，教师才会有的放矢，有针对性地进行教学，也能提高学生的学习兴趣。

二、关注课上学生的教育状态

（一）提升注意力

提高学生在课堂上的学习注意力，就要提高学生的学习兴趣。……