霍丽超

摘要：多媒体教学是一种辅助的教学手段，能激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，增大教学信息量。在使用中要注重联系实际，在实际教学中创设问题情境，达到理想效果。

关键词：多媒体；语文；兴趣；气氛；情境；信息

多媒体语文教学作为一种辅助的教学手段，能激发语文兴趣，有利于知识的获取和保持，扩大教学容量，强化教学信息。但不可包办一切，使用时要遵循一定的原则，做到恰当、适度。作为从教多年的语文教师，我谈谈自己的几点看法：

一、在语文教学中使用多媒体要做到以下几点。

1、多媒体应用要能提供更丰富的课堂教学信息容量

语文是进行语言信息输入（吸入）和输出（表达）的课，语文教学的过程就是信息传导的过程，这个过程是通过一定的信息传递、交换、储存、处理而实现的。语文教学要提高质量，就是要大面积、大容量、高速率地使学生掌握更多的知识，从而发展智力、形成能力。所以，多媒体教学应尽可能地扩大课堂信息传递的通道，提高单位时间内传递信息的容量，加快信息传递、知识整合的速度，以增加课堂的密度。

2、多媒体的运用要善于创设情境、启发想象

现在初中语文课本所选的范文，最显著的一个特点就是在注重对学生思想教育的前提下，增加了语文优美、立意新奇、境界开阔的文章。如果仅靠教师的一张嘴、一支笔，往往是教师口干舌燥、学生一头雾水；如果利用多媒体根据文章内容创设具体情境，通过有声的画面再现生动的形象，则很容易把学生引入文章所描绘的意境中，体会文章的主旨，获得深刻的印象。……