蔡小贺

摘要：提高小学语文课堂教学的有效性是语文教师一直追求的共同目标，也是推动素质教育的必然要求。本文结合对新课标的内容学习和自身的语文教学经验，围绕如何提高小学语文课堂教学的有效性展开简单分析。

关键词：小学语文；课堂教学；有效性

提高课堂教学的有效性是每个教师一直在追求的目标，是提高教学质量、推进素质教育的必然选择，要求在一节课有限的40分钟内帮助学生最大限度地获取知识。小学语文课堂教学是教学过程的核心部分，能否充分让小学语文教学呈现实效，主要取决于教师对课堂教学的安排、组织和学生的主体作用是否充分发挥。这一目标的实现需要激发学生的学习积极性和主动性，将教学内容与学生兴趣结合起来，使得学生对文本的感悟大大提升，进而增加学生参与语文课堂教学的程度，促进学生的全面发展。有效的小学语文课堂教学兼顾了对小学生知识的传授、智慧的培养、情感的交流、个性的塑造等内容，那么如何才能提高小学语文课堂教学的有效性呢？本文笔者结合自身的小学语文教学经验谈一些看法。

一、认真钻研语文教材，充分利用教学资源

新课程标准强调要重视开发和利用教学资源，语文教材作为重要的教学资源，要想提高小学语文课堂教学的有效性，语文教师必须要吃透教材、理解文本，了解文本的编写意图，在各章节中随意穿插，围绕教学目标，列出教学重点，选取适合学生需求和教材的教学方法，以教材内容作为辅助，帮助学生提高语文素养。……