刘春梅

摘 要：中职语文教学要注意学生各项能力的提高，尤其是实际应用能力，而语言表达能力作为一种是实际应用能力，理应受到重视。本文从学生口语交际能力和书面表达能力两个方面有针对性地提出中职学生的语言表达能力训练和提高的途径。

关键词：中职；语文教学；口语交际；书面表达

语文，就是语言文学，语文教学就是培养和提高学生的理解能力、思辨能力、表达能力等。培养学生的语言表达能力，教师要抓住课堂不放松，精心设计，营造良好的课堂教学氛围，有针对性地进行培养。

一、培养学生的口语交际能力

1.注重引导，让学生“敢说”

让学生敢说，就要增强学生的自信。传统的教学整节课都是教师在讲，学生参与很少，只是中规中矩的听讲，做笔记，很少考虑到学生的兴趣体验及教学的效果。教师对学生的尊重、理解和关爱，都能给学生情感的暗示，帮助其树立自信。在教学中，我就鼓励学生互相讨论，积极思考，不再仅仅只是“将教兵”，还出现“兵教兵”的场面。学生互相教授知识，彼此学他人之长，补自己之短。既然我们追求的是“青出于蓝而胜于蓝”的教学效果，给每个学生“压担子”让其尝试去说、去讲，讲台上就出现很多有思想、有学问的“老师”。实践也证明，随着学生自信心的增强，后来上课的时候，同学们一个个都摩拳擦掌，期待着表现自己。他们都争着说出自己独特的见解，很少出现像从前那样上课听着听着就睡着的学生了。……