郭燕燕

当前在美术教学中对传统文化的重视程度上出现营养不良现象。作为一名美术教育者在课堂上不应只是传授照本宣科，更应在课堂上将中华的传统文化结合课本教材潜移默化的传授给我们的学生，让他们能够在长期耳濡目染的学习环境下，从而提升学生的品德修养，又能更好的使中华民族上下五千年的文化得以传承与普及。

一、传统文化在中小学美术教育中的方向及价值

（一）传统文化传承与中小学美术教育的相关性

中国传统文化是现代文化的基础，从中小学美术教材了解可知，中小学美术教育不僅仅是美术技能技巧的传授，而应该是在一种文化观的观照下学习，应该让学生在一种文化情境中理解美术。对于古老的传统文化，我们应当充分地加以利用，使传统文化有所继承，有所延续，有所创新，有所发展，并取其精华融入到教育过程始终，发挥其巨大作用。打个比方来说，儿子与母亲有着血缘关系，母亲的基因遗传至儿子。因此，了解母亲有助于了解儿子，反过来说，了解儿子也有助于了解母亲。传统文化与美术也是母与子的关系。美术是传统文化之子，则必然存在着传统文化的基因，那么通过对美术的了解也能了解孕育它的传统文化母体。

为了更好地通过美术了解传统文化，也为了更好地通过传统文化了解美术，可以让中小学美术课程走进传统文化，二者相互联系、相互促进。

（二）传统文化在……