陈美艳

摘 要：在小学语文教育中，教师应综合学生个人意愿，注重培养学生自主知识生成能力，变革教育方式来构建和谐自主开放的课堂。针对当前小学语文课堂中出现低效率的基本问题，本文主要研究如何结合实际教学经验进行自主性高效性的课堂建设。对在小学高年级语文教学中具体实现自主高效课堂展开理论研究。

关键词：小学高年级语文；自主课堂；提高效率；具体措施

在以往的小学语文教育中，教育方法过于受传统思维影响，多采取灌输式教学方式，使学生在接受知识时处于被动状态，并不能积极主动的自主学习。新时代发展潮流下这种传统的教学模式已无法符合学生的基本需求，更对学生的发展起着阻碍作用。由此看来，语文教师应改革教学工作的方法，重建教学模式，建立一个和谐自主高质高效的高年级语文课堂。在现今的实际教学中，改革已经取得了初步的成效，但还需要进一步理论的完善。本文主要对构建小学高年级语文自主性高效性课堂提出理论依据，达到小学高年级语文教学水平的进一步提高，并推动素质教育整体实力的提升。

1采取科学有效教育方式，收获自主高效教育结果

很多语文教师在小学语文高年级的教育方式并不得当。并不是选择最佳的教学方式就能收获最高效的教学成果。在教学过程中总是变换自身教育方式，去考虑怎样教学能达到学生满意，而并不是花费时间在教育内容上下文章。……