王洪军

摘 要：学校体育器材应该发挥“一物多用”的功能，提高学生练习的兴趣，培养学生的综合素质。而教师把“呼啦圈”创造性地运用在跑、跳、投等项目的教学中，可以取得良好的教学效果。

关键词：呼啦圈；课堂气氛；体育教学；教学效果

中图分类号：G633.96 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）21-0066-01

呼啦圈的玩法是多种多样的，它不但能给学生带来很多欢乐，而且能很好地促进学生身体素质的发展。本文从以下几方面研究如何把呼啦圈恰当地运用在体育课堂教学中，使其能收到良好的教学效果。

一、在跑中的妙用

（1）“套圈”接力跑。游戏方法：学生排列成二至四路纵队，人数相等。听到教师发令后，各队排头迅速跑出，跑到第一个呼啦圈前，用最快的方法把呼啦圈在全身套一次，然后把呼啦圈放回原处，继续向前跑进，用最快的方法套完第二个圈，然后跑回本队，接着第二名学生出发，游戏依次进行，先跑完的队为胜。在套圈的方法上教师不做统一规定，应启发学生自己去思考、创造、实践，寻找最简便、最快的套圈方法。在接力跑练习中加入了套圈练习，既增加了跑的趣味性，提高了快速奔跑的能力和协调性，又促进了学生灵敏度和速度的发展，同时培养了学生的创造性思维能力。（2）绕“8”字形接力跑。游戏方法：在起跑线前，每组排放两个呼啦圈，把学生分成人数相等的几个组，学生排在起跑线后。游戏开始，每组第一名学生手持接力物按规定的路线绕过两个呼啦圈，跑一个“8”字形回来把接力物交给第二名学生，自己排在队尾，依次进行，先跑完的队为胜。……