沈佳

摘 要：演示实验是初中物理课堂教学的重要组成部分，是提高学生物理成绩的重要教学方法，能提高学生的学习积极性，培养学生创新性思维能力。文章以演示实验的探究为平台，利用演示实验更好地服务于初中物理课堂教学，从而实现课堂教学效率与质量的进一步提升。

关键词：初中物理；演示实验；实验教学；优化思考

中图分类号：G633.7 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）21-0062-01

物理是一门需要大量实验进行验证的学科，教师要在课堂上给学生们进行演示，通过实验给他们直观学习物理的机会，从而提高物理教学效率。教师在备课过程中要把实验及实验的思想融入到学案中，让学生有通过演示实验的方式进行学习的思想。本文从三个方面对如何在初中物理实验中优化演示实验教学进行论述。

一、提升學生学习兴趣，加强物理课堂学习效果

物理是一门以实验为中心的理科科目，教师在课堂上要把课本内容与实验进行结合，让学生通过实验现象来进行书本知识点的印证，从而使学生对于知识点有更深的理解，在做题的过程中通过回忆在课上教师演示的实验现象达到自主学习的目的。初中生对于新鲜事物有着强烈的好奇心，他们乐于在课堂上看到老师进行实验，并通过观看生动新鲜的物理现象来理解课堂内容。所以，教师在进行实验的过程中要利用学生的好奇心，给学生们创造新颖的教课方式，提高学生在课堂上的学习效率。……