张升

构建高中数学高效课堂，应以新课程倡导的基本理念及当前先进的教育教学理论为指导，倡导阅读自学、自主探索、动手实践、合作交流等学习数学的方式，让学生体验数学发现和创造的历程，全面提高学生的数学素养。

一、课前准备是导入的关键

备好课是上好课的第一步，需要做好以下三点。（一）教材。教师首先要准确掌握初中数学学科的知识结构、体系，以及不同章节的重难点，并具体到一节课时应精选素材来充实教学内容。（二）学生。教师课前应了解所带班级学生的知识基础、学习态度和习惯，课前要及时和学生进行交流，准确把握学生对课堂知识的掌握情况，并做出对应策略和计划。（三）方法。在备方法时，教师一定要重视“预设”，预设越完美，给呈现留的余地就越少，要适当设计“留白”，给学生自由发展让出空间。在此同时还要体现出教学内容的特点和教师自己的风格。

二、培养情感。使学生“爱老师”

和谐高效的数学课堂，学生学习活动应当是一个生动活泼的、主動的和富有个性的过程。动手实践、自主探索与合作交流应该是学生学习数学的重要方式。教师要充分发挥学生主体性作用，学生在获取知识的同时，产生自己的学习经验，获得丰富的情感体验。

首先，教师在课堂中应该给学生营造坦诚交流的空间。课堂上，教师要注重营造民主和谐的教学气氛，注重保护学生的自尊心，尊重学生的真实想法，关注学生真实的思维世界，师生之间是平等的，民主的，和谐的。……