高惠

数学是一门抽象的、逻辑性严密的学科，只有有趣的课堂，才能让学生轻松愉快地融入课堂。这就要求教师不断进行探索和思考，提高自身的教学素养，为生动有趣的小学数学课堂注入活力，让小学生可以轻松学到知识，掌握一定的学习技能。

一、教师要不断提高自身的科学文化素养

1.培养数学表达能力。

数学教师的表达能力主要指语言表达能力、板书表达能力以及体态语言表达能力。小学数学教师的语言表达要做到标准化、简明扼要、有条理，声调要有节奏有变化，优美的声调可以引发学生的心理活动和学习兴趣，有助于提高教学效果；板书要设计巧妙，抓住要点，吸引学生眼球；体态语作为辅助教学的手段。如教师在课堂上带着真诚的微笑提问学生问题，学生可以体会到教师的关怀，从而增进师生间的感情。教师的体态可以起到调节课堂氛围，激发学生学习兴趣的作用。

2.坚持“以学生为本”的教学理念。

新课标认为：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。这给我们的启示是小学数学教师不仅要传授数学知识给学生，而且要促进学生健康发展。要坚持“以学生为本”的思想，不再让学生被动地接受知识，而要尊重学生的个体差异，因材施教，平等地关心爱护每一个学生，与学生建立和谐的师生关系。只有这样，学生才会喜欢这個老师，进而喜欢听这个老师的课，并且敢于在课堂上表达自己的看法，最终提高学习的兴趣。……