李丹蕾+吴丽娜

作文教学是我们语文教学的重要部分，作文批改又是作文教学的关键。即使在新课标的背景下，传统的作文批改仍大量存在。老师费时费力，学生的作文水平没有明显提高。那么，如何批改作文才能高效的提升学生的写作水平，也许让学生自己主动地修改作文才可以真正改变这种现状。

我所在的学校在县城，学生的语文基础相对薄弱，书写功底弱，寫作能力较差。大部分学生对写作有为难情绪。写作时，很多同学光盯着本看，有时一个小时甚至写不出几行字，还有一部分同学只能写出几百字，根本达不到要求。但是，写文章是一种又细又慢的工作，没有什么捷径可以走。所以为了锻炼学生的写作能力，我采取了以下方法。

第一，为学生树立写作的信心

很多同学面对写作没有信心。所以首先是树立学生的写作信心。哪怕是写一件小事，一个片段，都能为学生的写作树立信心。有了信心，有了兴趣才能让学生乐意写，敢于写。

第二，为写作积累素材

写作时还要有话可说，这些话源自于平时的积累。这些写作来源途径非常多。这些素材可以来自于语文课本，也可以来自于平时看的新闻，或者是时下一些流行的事物，当然最主要的途径是阅读。通过阅读，学生不仅可以积累写作素材，增长见闻，会锻炼学生的思维能力，让学生的思维更加成熟。

第三，从小事出发，注重练笔

进入高中开始，就让学生写周记，周记既可以是摘抄，也可以是练笔。……