牛存德

【摘要】本文在分析写作策略知识在小学语文教学中应用的必要性基础上，探讨了当前写作策略在小学语文教学中的两个主要困境：一是小学语文教师对于写作策略知识的教学意识不够；二是小学语文教师缺乏对语文教材的运用。进而提出了写作策略知识在小学语文教学中的四个对策：一是以“学生为本”，树立写作策略知识教学意识；二是营造轻松的课堂教学氛围；三是以教材为基础，进行写作提纲练习；四是利用角色扮演提升写作思维能力。

【关键词】写作策略；小学语文；教学；应用

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

随着新课改的全面实施，小学语文教学也在新课程标准的要求下，不断探索有效教学方法，在教学的各个环节引入新的理念和方法，注重对学生进行素质教育。小学语文作文在语文教学中占据着重要的作用，因而在新课改背景下探索写作策略知识在小学语文教学中的应用是当前小学语文教育的重点之一。

一、写作策略知识在小学语文教学中应用的必要性

（一）有利于提高教学效率

小学语文作文教学是一项长效工作，对于策略、技巧的教学运用并不能立竿见影，而是需要在长期的训练和应试中逐渐提高学生写作技能。当前而言，大部分学生在写作时内容单调、形式单一、思想内涵不足，造成这一现象的主要原因在于学生忙于学习没有时间体验生活，到实践中寻找作文的素材。因而教师不仅要指导学生找到写作存在的不足之处，同时也要引导学生积极探索解决问题的方法、策略。……