孙 琼

育人为先的成长导航
——基于小学生核心价值观培育的“校园智卡”开发与应用研究

孙 琼

为了系统化地培养小学生核心价值观，上海市实验小学在理论研究和标准解读的基础上，构建起科学客观、合理有效和可持续发展的适合小学生的德育评价体系，并利用现代教育信息技术建立评价信息化平台和开发校园智卡，从而突破了传统评价的壁垒，有效促进了学生道德的养成。

小学生核心价值观 学生成长平台 校园智卡

一、研究基础

（一）提炼核心价值观培育的八个基本点

通过多年来的研究实践，上海市实验小学针对小学生核心价值观的培养，从国家、社会、个人三个层面，提炼了八个基本要素，即“爱祖国、守规则、敢开放、讲诚信、负责任、会学习、懂简朴、有快乐”，这些要素或是公民的基础情感，或是公民的行训底线，或是国家的基本策略，或是学生的重要责任，或是基本的生活态度，都是现阶段教育的重要内容，更是对国家倡导的24字核心价值观的回应与践行。

（二）建立养成核心价值观的四条路径

学校研究团队通过大量的问卷调查、深入的个案分析、系统的得失归纳，在体现学生主体性地位、儿童与成人平等人际关系的前提下，厘清了小学生八大核心价值观培养的四条路径，即“听看先导” “践行跟进”“思情相伴”“评鉴留白”。

（三）践行核心价值观的四个实施重点

儿童的成长需要成人指点，这样可以加速其社会性的发展，但是成人世界对儿童世界的过度影响，也会诱发其产生拒绝、逆反、怀疑等想法，减弱教育的效果。……