李福星

体育游戏始终贯穿于教学内容中，它能激发学生的浓厚兴趣，对教学内容有辅助作用以及强化体育教学的健身功能、充盈体育教学的娱乐功能、拓展体育教学的教育功能，有效地增强了学生对体育课的浓厚兴趣，促进了学生的学习。但如何更好地将体育游戏融入体育教学中，如何合理地运用体育游戏，发挥学生的主动性，达到预期的教学效果是目前的问题所在。

一、对体育游戏的选择与运用

1.虽然体育游戏的形式多种多样，但并不是任何形式都适合体育教学活动，为了使体育教学取得良好教学效果，选择体育游戏时应注意选择具有趣味性的游戏，游戏的动作、情节、规则和组织方法都要与学生的身体条件、认知能力和心理负荷相适应。只有学生感兴趣的游戏，才有可能达到预期的体育教学效果。由于传统的游戏学生们经常接触，必然失去它的新鲜感，很多学生可能就不愿意参与到游戏中来。

选择游戏根据教学内容不同而选择不同的体育游戏，才能取得良好的教学效果，这种情况多运用在复习内容的课程或新授技术的重复练习时，此时选用体育游戏帮助教学，可使学生觉得新鲜有趣，容易接受，从而增加了练习次数，达到更好地巩固技术动作的效果。

二、体育游戏在教学中的各个阶段运用的情况

1.体育游戏在准备部分所具有的功效。一节课的准备部分是整堂体育課的开端，好的开端是成功的一半。因此在准备活动中穿插体育游戏，可以代替传统的准备活动，让学生在不断快乐的刺激中尽快进入运动状态。……