霰永军

“微视频资源”是指依照教学大纲和新课程改革的要求，教师将教材重点、难点记录下来的微小视频。该视频具有内容短小、目的明确、主题鲜明、题材广泛等特征。在中职物理教学过程中，很难做到对所有的实验和理论进行一一验证。为了达到教学目标，就可以把这些理论或实验的过程以微视频的方式呈现给学生，既可以让学生充分观测到整个过程中每一个实验步骤所带来的结果，也可以省去实验过程中的误差以及实验需要准备的道具。所以在中职物理教学过程中，如何将微视频教学资源与课堂教学结合起来，充分发挥各自的作用，则成为我们现在及今后的研究主题。

一、利用微视频进行物理实验演示。提高学生的理解能力

中职物理作为实验性较强的一门基础学科，物理概念、规律都是建立在实验的基础上的，实验作为物理教学的重要手段，是物理教学必不可少的一部分。但是，在我国传统的中职物理实验教学中存在很多问题，如对于一些实验，由于种种原因导致教师不能在课堂上进行演示，只能用口述的方式向学生传达，缺乏生动性，由于过于抽象导致很多学生不能理解。另外，教师在课堂的演示过程中，很多同学对实验细节存有不解之处，但同时由于学生性格内向、基础差不喜欢问问题，最终导致学生在真正的实验过程中对实验细节模糊不清，从而不能得到正确的实验结论。利用微视频教学资……