李强

在信息技術飞速发展的今天，在英语课堂教学中，多媒体辅助教学已被广泛使用，这无疑给英语课堂教学注入了新鲜的血液。实践证明，多媒体的视听效果可以有效刺激学生的感官，使英语教学更加直观形象，极大地激发了学生的学习兴趣。

一、营造趣味课堂。激发学习兴趣

学生的学习动力主要来自对于学习科目的兴趣，也就是说兴趣是学生学习的动力。多媒体辅助教学恰恰能够通过把图、文、声、光结合，将课堂教学内容生动、形象、鲜明地展示给学生，让学生处于积极主动的学习状态中。在英语课堂教学导入环节，我大多使用多媒体的动画效果，直接让学生知道本节课所要学习的主要内容，并引起他们的学习兴趣。例如在My home一课的设计中，我拍摄了我自己家中房间的录像，学生在学习时非常感兴趣，拉近了师生间的距离。学生在后面的学习中积极认真。为最后展示他们自己的家作了铺垫，学生有了表达的欲望。

二、强化形象感知。活跃学生思维

在教学中利用多媒体的优势，可以使本来静态的知识“动”起来，学生可以通过动感强的画面强化对知识的认知，置身逼真的视听环境中产生求知的欲望，使枯燥的知识趣味化，使抽象的知识形象化，提升学习效果。无论单词记忆还是课文背诵，都可以通过多媒体视频强化训练，学生在潜移默化中完成了对知识的建构。多媒体教学所创设的这些情境，能够培养学生的思维能力，能够有效延长学生的有意注意时间，激发学习热情。……