董学平

由于农村发展的落后，基础设施跟不上，加上小学生缺乏生活经验，对生活没有正确的认识，人生观、世界观、价值观模糊，缺乏处理问题和分辨是非的能力，在社会多元化思潮的影响下，存在自卑、孤僻、冷漠、妒忌、不满、不思进取、破罐子破摔等严重的逆反心理，极容易走“弯路”。因此，对农村小学生进行心理健康教育，使他们拥有健康的心理就显得尤为重要。

一、农村小学生心理健康问题产生的原因分析

大部分农村小学生的心理问题都是由于不良的社会生活环境、孤独的家庭环境和竞争的学校环境造成的。

1.家庭方面的问题。

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一是家长过分溺爱。有些家庭条件好的，在家里被众星捧月似的宠着护着，“拿在手里怕掉了，含在口里怕化了”。这种小学生，在学校自理能力差，对学习和生活中的挫折承受能力差，习惯了家长铺好路，经受不起生活道路上的挫折。二是家长要求过严。面对竞争日趋激烈的社会竞争，邻里间也存在互相攀比，望子成龙、望女成凤，只知道一味的严格要求，达不到目标就惩罚，使得孩子本来就沉重的学习负担雪上加霜，从而造成孩子孤僻冷漠，甚至对学习、对家长、对学校产生逆反和仇视的心理。三是父母不在身边。父母长期在外，孩子得不到与父母交流、沟通的机会。亲情的缺失使得孩子出现情感上的冷漠，从而形成一种孤僻的心理。

2.社会方面的问题。

一是社会思潮多元化影响。改革开放使得中国经济迅速发展，城乡经济连成一片，文化观念多元化在农村也有一定的市场，这其中不乏消极的、负面的风气。……