张晓楠+张长恒

教育需要安静的环境和慢慢积淀的工夫，狂飙突进、花样翻新、喧嚣热闹的所谓创新，只能与教育本质渐行渐远。教育教学工作最基础、最根本的事情在哪里？就在年复一年、日复一日，看似普通琐碎，但却实实在在每天必须面对、必须去做的课堂、作业、测试等工作环节里。固本培基，久久为功，不动摇、不懈怠、不折腾，把这些事情做细做实做好，何愁教育工作搞不好？

教学常规是教学的根基，落实好教学常规是提高教学质量的保障。近年来，大荔县教育局将落实教学常规作为提高教育教学质量的重要抓手，从规范教学流程的各个环节人手，集思广益，制定了《大荔县中小学教学常规》；汇聚全县教学一线骨干教师和教研员200余人，编写形成了覆盖义务教育段各学科的《大荔县中小学学科教学指导标准》丛书，将国家基础教育《课程标准》由大化小，由粗化细，由学科到章节到每一堂课，“手把手”地指导教师明确教学目标、知识点和基本教法，明确教什么、怎么教、怎么练、怎么评，为广大一线教师规范施教、提高教学针对性和有效性提供了科学依据，强有力地促进各学校进一步明晰落实教学常规的工作方向，把落实教学常规各项工作做得更细、更精、更实。

变革初期大荔县教育局领导班子马不停蹄地深入基层。要全面提高教育教学质量，就必须深化教育改革，改什么？怎么做？在苦苦的思索中追寻，在激烈的碰撞中捕捉，在反复的论证中聚合。……